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Picture Dictionary

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Cordial saludo queridos estudiantes de grado 4°: A continuación les envío el Vocabulary  No 4 and 5,  para quienes por alguna razón no lo pudieron terminar en clase.  Nuevamente les recuerdo, que el Picture Dictionary se debe llevar  todos los días  y que con los ejemplos que allí están, pueden hacer practicas en su cuaderno para afianzar los tópicos trabajados durante el trimestre.  Si te falta terminar, ponte al día y entrégalo durante la semana del 16 al 19 de octubre  en el formato que tienen para ello.   Ten en cuenta que al escribirlo tu mismo,  te ayudará  a repasar; por tanto no recibiré las que sean impresas. Aprovecho también para recordar;  practicar "divisiones con 1-dígito en el divisor", realizando  en sus cuadernos 5 ejemplos con prueba,  y presentarlas en clase durante el resto de trimestre. Es importante que tengas en cuenta la puntualidad en la entrega de todas las actividades propuestas, pues ello te permitirá ser más organizado (a

Activity No. 5: Measurement - Weight

Cordial saludo queridos estudiantes: En esta actividad repasarás algunos conceptos relacionados con la "medida peso"; tendrás que realizar: Estimaciones de peso Elegir y usar unidades estándar apropiadas para  Medir el  peso (kg / g) Cuando entres a la actividad escoge una de las 6 escalas que aparecen Arrastra el paquete a la báscula. Lee en la báscula para encontrar la masa del objeto. Escribe la masa en el teclado. Presiona 'check'.   Si estás en lo correcto, el carro postal entregará el paquete, de lo contrario el carro no se moverá. Hazlo más complicado, puedes ingresar medio kg como ½kg o 500g. ¡Que te diviertas! N OTA: Recuerda realizar el registro en el formato explicado y entregarlo en clase durante la semana del 1 al 5 de Octubre. Click here    ☛   Activity No.5 Weight

Juego y aprendo y algunos aspectos para recordar

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Hola queridos estudiantes de grado 4°: Aprovecho este espacio para enviarles un link en el que pueden jugar y a la vez practicar las tablas de multiplicar,  quienes tienen tiempito y puedan practicar, pueden hacerlo todas las veces que crean necesario.  Hacer click aquí, en donde podrás practicar   ☞  Multiplicando mi pingüino no se moja Además les recuerdo, que para elaborar esta actividad que les entregué y explique en clase, deben tener en cuenta las siguientes indicaciones: 1.   Lee cuidadosamente  y resuelve en hojas cuadriculadas, explicando de forma matemática la respuesta que elegiste en cada  una de las preguntas . 2.   No necesitas escribir nuevamente las preguntas, ni tampoco la tabla de respuesta, solo identifica el numeral en cada respuesta con su correspondiente explicación y/o operación. 3.   No olvides marcar con tu nombre completo , curso y fecha y entregar con buena presentación y  orden entre la semana del 9 al 13 de julio. También les enví

Activity No. 4: Divisibility

Cordial saludo queridos estudiantes: Vamos a jugar a determinar cuándo un numero es divisible por 2, 3, 4, 5, 6, 9 y 10. En este juego repasaras conceptos tales como: Divisibility rules Números pares e impares Múltiplos de un número Divisores de un número División Y términos como: factor, producto, dividendo, divisor, cociente y residuo (ver Picture dictionary) Recuerda realizar el registro en el formato explicado en "Para tener en cuenta", y entregar durante la semana del 12 al 15 de junio. Haz click  aquí        ☛  Activity No. 4:  Divisibility rules     y Empieza a jugar 

Activity No. 3: Prime factor trees

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Cordial saludo queridos estudiantes: Vamos a jugar a descomponer en factores primos. En este juego repasaras conceptos tales como: Números primos  Números compuestos Múltiplos de un número Divisores de un número Factores primos o descomposición factorial Multiplicaciones Recuerda realizar el registro en el formato explicado en "Para tener en cuenta", y entregar durante la semana del 5 al 8 de junio. Haz click  aquí        ☛ Activity No. 3:  Factor trees.     y Empieza a jugar 

Cómo jugar en el ábaco

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Hola queridos estudiantes y papitos: Por sugerencia de algunos papitos, envío un pequeño resumen de cómo se juega en el ábaco en las diferentes bases (país del 2,3,4, 10) para de esta forma llevar a los niños a la comprensión de las diferentes reglas implícitas en la estructura de los Sistemas de Numeración.                               El juego del ábaco en bases 3, 4, 5 … (país del 3,4,5....) El grado de interiorización de las reglas del juego (en base 2) logrado hasta el momento, debe permitir el acceso, en forma autónoma, al manejo de las demás bases, a  través de la pregunta: ¿Cómo será el juego de formar grupos de 3 fichas? A partir de allí se genera una dinámica similar a la que se dio en el juego con la base 2 (país del 2), ya que las reglas de juego son similares, y se representa en forma análoga. Ejemplo:                     Juguemos con 11 fichas a formar grupos de 3 fichas (país del 3) Representación verbal: * Comenzamos el juego colocando once fichas en la

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